Questo testo è un estratto delle nostre lezioni.
Reazioni circolari
Nella teoria stadiale di Piaget, per reazione
circolare si intende la ripetizione di un'azione prodotta inizialmente
per caso, che il bambino esegue per ritrovarne gli interessanti effetti.
Grazie alla ripetizione, l'azione originaria si consolida e diventa uno
schema che il bambino è capace di eseguire con facilità anche in altre
circostanze. Appartengono alla fase senso-motoria dello sviluppo del bambino.
Piaget distingue tra reazioni circolari primarie, secondarie e terziarie. Le prime sono dirette su se stessi, le seconde sul mondo esterno, le terze sono caratterizzate dall'applicazione sperimentale di schemi nuovi a situazioni e oggetti.
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