"Il bambino è naturalmente dotato di [...] intelligenza partecipativa, in lui è evidente il senso di continuità con la natura e, se le vicissitudini dei primi rapporti interpersonali non ostacolano il suo desiderio di esplorare il mondo, egli scopre con gioia che la realtà si anima, si plasma, si modella in consonanza col suo bisogno di conoscenza e di appartenenza a ciò che lo circonda" (Strategia di Peter Pan, Milano, 1995).
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